理想的学校在我们心中
——上海学习心得

上海，一个令人神往的国际大都市！

上海之行，一次难忘的学习之旅！

走近上海，激动，欣喜，期待。

走进上海，聆听，思考，感概。

走出上海，反思，总结，践行。

华东师大的专家教授们把我们当亲人一样对待。张丽芳主任好似一位慈祥的妈妈，把我们在上海的学习与生活安排得妥妥当当，十分贴心。教研组建设，课堂与研修，课程的想象力，有效教学，教师研修，教师成长，专题教研，学校发展……一个个专题讲座犹如饕餮盛宴；一次次与专家的活动交流，更是精神的洗礼，思维的碰撞。

学习，反思，实践，我们思考着并行动着。

上海大学附属中学的张治校长为我们带来的讲座《学校在窗外——对美国教育的全景观察》尤其吸引我。

张校长首先给我们聊起当前教育现状中的三大冲突：一是专业人士对教育的不满；二是家长的个人诉求与学校的均衡教育是一对很难调和的矛盾；三是教育工作者对教育现状的不满。这样的开场白马上激起了我倾听的欲望。

他接着向我们详细地介绍了三个方面的内容。

第一部分：美国学习项目介绍和研修经历；

这一部分中我最感兴趣的是他们的研修方式：课堂观察和学校考察。主要采取深入课堂观课的方式，大量观课，连续观课，带着研究观课，了解美国学校课堂深处的精彩；跨学科听课，跨校听课，有的学员还自费夸州听课，珍惜一切机会深入课堂；从课堂出发，关注的视角从课堂到课程，从管理到文化，从评价到资源，从兴趣出发，触角伸向美国教育的方方面面；还进行了专题访谈、问卷调查、听讲座、影随实践体验等方式开展研修。

其实，我们的外出学习也是可以借鉴这些方式的。观察课堂，是了解学校教育的主渠道。观察学校，是了解一个国家教育总体状况的主渠道。观察，调查，访谈，专题研究，影随实践，是提高研修效果的主要方式。

张校长研修成果让我们惊讶：累计观课600于节，发表文章11篇，撰写课例43个，出版专著1部，撰写随笔30余篇，开展专题研究3项，回国开设讲座12次，参加主题活动5次，撰写心得文章超过30万字。
看到这些数据，在佩服和敬重的同时，反思自己的各项学习，实在惭愧，自己很少及时地去整理自己的学习收获，很多时候的外出学习正如一位专家所讲：听着激动，想想感动，回去之后一动不动。
改变自己，就从今天开始，就从反思开始吧。

张校长的研修收获也给我们很多的认识和思考：

（1）对美国学校的新认识：这是不同观念和文化背景下的两个坐标系，是什么让美国教育表面上输在起点，却赢在终点？

（2）对基础教育之基础的新理解：什么才是学生终生健康、持续发展最重要的基础？

（3）对美国学校文化的新感悟：

培养个性和责任的办学文化

注重表达和实践的课堂文化

强调选择和组合的课程文化

发展特长和创新的社团文化

凝结育人艺术的物态文化

第二部分：美国学校的创造性和批判性思维培养；

张校长首先向我们谈到创造性思维和批判性思维的内涵、外延以及两者之间的异同和联系。然后通过具体的实例给我们展示了美国学校在校园文化，课程设置以及课堂教学等方面培养孩子的创造性思维和批判性思维。让我们领略到了美国学校课堂深处的精彩。

美国的学校教育是值得我们所有人思考的：因为它是基于学生未来发展的课程体系；它是基于项目的教学；它是基于活动的课堂；让孩子建设学校，让课堂成为孩子的牵挂，让学校的一花一草一木都能开口说话；办可爱的学校，绝不是一句空话。

我们来看看中美两国校园与教室文化的比较吧：

通过这样的视角进行对比，我们不难看出两国之间的根本差异了。我们不得不改变了。哪怕我们不能主宰教育现实的主流方向，但是，我们可以改变自己的课堂，改变自己的学校。
改变，从认识开始！

反思我校的校园文化，课程设置，课堂教学等，我很欣喜的发现，其实，我们已经在开始做了。我们的办学理念就是“为每个孩子最大可能的发展负责”，很多课程的设置都是基于孩子的未来发展，我们的孩子也是学校建设的小主人，我们学校的每一个角落都能开口说话，能和孩子谈心，是的，我们也是在办一所可爱的学校。也许我们现在做得还不那么完美，至少，我们已经迈开了改变的脚步。

第三部分：中美教育的对比性分析

张校长说：中美两国基础教育的根本不同之处在于——成长的周期。中国的教育是速溶咖啡，而美国的教育则是尚未研磨好的咖啡豆。一边希望是揠苗助长，而另一边则是讲求瓜熟蒂落。他的观察是独特的，思考是深刻的，他用最形象最简练的语言就抓住了两国教育的根本。

冷眼看教育，是为了做得更好！作为教育人，我们一直在批判自己国家的教育，一直在忧思：我们的教育太急功近利了！可是，我们找不到出路，一边批判，又一边成为应试的奴隶。
如今，通过这样的对比与学习，我们明白了：与其一直去批判我们的教育，不如去思考：我们怎样去改变。

少教多学，慢慢成长！美国是这样，我们也可以这样！

一切皆创造！美国学校可以，我们的学校也可以！

我们不再是为了培养考生，我们更要培养学生，培养大写的人，培养有创造性的、未来社会的主人！

来吧，让我们一边学习，一边思考，一边实践，一边创造。理想的学校就在我们心中！