数学组磨课（二）：如何实施分享内容的催生策略

2012年10月9日，数学组部分老师在教学管理部副主任暨高新区小学数学教研员游琼英老师的带领下，来到高新区石羊小学，第二次为付亮老师的市级赛课进行磨课。

活动受到石羊小学凌乾川主任的热情接待，为我们提供了温馨的教学环境，让我们倍觉温暖。所以，付老师的试讲也进行得有滋有味。课始，谈话激发兴趣，挑起学生学习欲望；课中，围绕独立思考完成题单，小组分享题单内容，全班分享题单内容，全班评价的环节展开教学。最后进行了相关练习，整堂课学生全情参与，积极分享，收到较好的教学效果。

课后，数学组老师再次坐在一起，就付老师课堂中的一些缺失谈了彼此的看法。大家一致认为，分享并不是仅仅只分享答案，在分享答案的过程中，还要让学生学会分享自己的不懂的问题或者考考别人的问题，尤其在全班分享的时候，台上学生和台下学生要有针对所讲内容在思维上的互动、追问、质疑和评价。在这个过程中，接纳别人，修正自己。

静静的独立思考

小组分享

全班分享

接纳别人，修正自己

【文字：欧小丽】 【图片：刘冬艺】

【审核：宋茜】